为深入学习党的二十届四中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，进一步凝聚家校社育人合力，7月11日下午，由无锡市教育局、无锡市文明办主办的“周末家长慧”活动走进江阴，携手江阴市教育局、江阴市妇联开展“澄家有爱·共育未来”——智慧父母课堂活动。

受台风天气影响，本次活动在线上火热进行。讲座主题为《听见孩子的心声——家长积极倾听指南》，邀请无锡市心理教学能手，江阴市城中实验小学专职心理老师徐敏芝主讲，聚焦“从说教到理解”的核心理念，帮助家长掌握更积极的亲子沟通方法，破解日常沟通中“说了很多孩子却听不进去”的困境，搭建家长和孩子之间的信任桥梁，营造松弛融洽的家庭氛围。

徐敏芝老师以“自我觉察三问”开场，引导家长回顾近期亲子对话，反思打断次数、回应方式及对话效果，直观呈现“听见声音”与“听懂心声”的本质差距，为后续学习奠定反思基础。

讲座梳理了日常沟通中四扇“关门”：说教门（“我来教你”）、比较门（“你不如别人”）、侦探门（“你在被审问”）、法官门（“你已经定罪了”）。通过情境模拟与对比表格，帮助家长识别自身沟通模式，理解“关门”习惯如何阻断孩子表达意愿。呈现了“真正的听见”的三层递进：听见声音（信息层）、听懂内容（需求层）、听进心里（感受层）。以“小明不跟我玩了”为例，演示从“给建议”“做评判”到“翻译感受”的回应升级，强调孩子倾诉的核心需求是“被懂得”，而非“被解决”。

徐敏芝老师在讲座中分享了积极倾听“四步法”：

1.停（Stop）：深呼吸6秒、身体后靠、默念口诀，按下本能反应键；

2.看（See）：蹲下来平视、身体转向孩子、以点头和舒展表情传递“我在”；

3.听（Hear）：运用“反射式回应”翻译冰山下的感受，关键句式为“你是不是有点……（感受词），因为……（事实），对吗？”

4.应（Respond）：确认感受、确认需求、确认关系，以“我听到了……我感觉到……你想……对吗？”完成闭环。

讲座围绕作业拖拉、被批评回家、同伴冲突、手足矛盾四类高频场景进行分组演练，帮助家长将“关门句”转化为“开门句”在安全环境中试错内化。讲座最后引导家长制作“积极倾听自查卡”，正面印刻四步法口诀，背面勾选本周练习场景并记录孩子反应，降低活动后的行动门槛。

讲座最后，徐敏芝老师强调“被听见的童年会成为孩子一生的底气”。积极倾听不是技巧堆砌，而是视角转换——从急于修理到试着听懂，从忙着评判到试着理解。家长的一次改变，将打开孩子曾经关上的那扇门。

下一步，江阴市妇联将联合市教育局持续构建立体化育人网络体系，形成政府统筹、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人新格局，携手为孩子打造健康成长的大本营，让教育在生活实践中生根发芽，共同守护每一个孩子的美好未来。